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“Não espere que outra pessoa venha e fale por você. É você quem pode mudar o mundo”
Malala Yousafzai
Intenção do assunto:
Na Smithills School, o currículo de Ética e Filosofia da Religião inspira e desafia os alunos a se envolverem com as grandes questões da vida, equipando-os com o conhecimento e as habilidades para enfrentar os desafios da vida sobre crenças, questões morais e éticas. Os alunos são desafiados a enfrentar as opiniões de outros sobre questões morais contemporâneas relevantes à medida que o currículo permanece atual e relevante para nosso mundo em constante mudança. O ensino de Religião, Ética e Filosofia faz com que sejam estudados vínculos entre as crenças, práticas e sistemas de valores de uma gama de crenças e visões de mundo. O ensino de Ética e Filosofia da Religião é vital para que as crianças compreendam e desenvolvam seus próprios valores e estabeleçam conexões com os dos outros. O currículo dá aos alunos a oportunidade de fazer perguntas sobre o mundo ao seu redor, desafiar perspectivas, questionar ações e intolerância. Religião, Ética e Filosofia ajudam a desenvolver respeito por todos os aspectos da diversidade, seja social, cultural e religioso, e preparar bem os alunos para a vida na Grã-Bretanha moderna.
Construímos o currículo com a intenção de que os alunos sejam:
experimente um currículo amplo, profundo e rico em conhecimento que os alunos constroem com base no aprendizado anterior do Estágio-Chave 2 para ampliar sua compreensão e apreciação de diferentes visões de mundo. Eles são desafiados a aprender através do uso de 'BIG Questions' e são obrigados a pensar muito nas aulas usando habilidades de 'ordem superior', como análise e avaliação.
ser alfabetizado e numerar através do desenvolvimento de suas habilidades de alfabetização verbal e escrita. Por meio de debates e discussões, os alunos desenvolvem sua capacidade de construir argumentos escritos bem argumentados, bem informados, equilibrados e estruturados, demonstrando sua profundidade e amplitude de compreensão do assunto.
têm grandes expectativas para seu comportamento e realização, mostrando respeito e compreensão de diferentes pontos de vista que podem ser diferentes dos seus.
desenvolver seu desenvolvimento cultural, moral, social, mental e físico, promovendo uma ampla variedade de oportunidades de aprendizagem, com ênfase na aprendizagem da 'vida real' que garante que todos os alunos tenham a oportunidade de se envolver ativamente em a vida da escola e de sua comunidade.
esteja preparado para a vida além da escola, ajudando os alunos a pensar criticamente, ouvir com empatia, falar com atenção e escrever com clareza. Essas são todas as habilidades que serão de grande utilidade, não importa o que os alunos façam Em vida. Em uma sociedade cada vez mais diversificada e em um mundo global, ajudará os alunos a formular sua própria opinião com respeito e a se tornarem indivíduos resilientes que apoiam as mudanças que estão por vir.
Em particular, onde os alunos não têm acesso à aprendizagem em sala de aula, forneceremos aprendizagem combinada. Isso permitirá que todos os alunos acessem o trabalho em casa usando o aprendizado remoto. Para apoiar ainda mais a independência do aluno, os organizadores do conhecimento estão sendo incorporados ao aprendizado para relembrar e revisitar o aprendizado. Todos os alunos têm a oportunidade de se comunicar com a equipe por meio de sistemas de aprendizado remoto e da sala de aula.
Implementação do assunto:
O currículo KS3 começa com filosofia e investigação em grandes questões. Esta seria a grande questão abrangente, seguida por grandes questões em todo o esquema de trabalho. Isso tem um foco principal no cristianismo, mas pede aos alunos que considerem outros pontos de vista, o ateísmo e a natureza de deus dentro de outras religiões (não abraâmicas). 2 como formular sua própria opinião e conectar suas próprias experiências de Educação Religiosa.
Os alunos ganham experiência de escrita estendida e anotação das escrituras religiosas com base em seu aprendizado e experiências anteriores. Isso é contínuo durante todo o KS4, os alunos têm a oportunidade de relembrar, revisitar o aprendizado por meio de conectar/ consolidar atividades que permitam aos alunos praticar a aplicação de habilidades a novos conhecimentos.
O currículo KS3 abrange habilidades que ajudam a lançar o trabalho de base para ambos os GCSEs Religião, Filosofia Ética e Cidadania, onde os alunos são obrigados a evidenciar a habilidade de argumentar a partir de uma variedade de pontos de vista.
Os alunos continuarão a desenvolver a sua compreensão de uma série de questões morais e sociais, permitindo-lhes desenvolver os seus conhecimentos anteriores. O amor pela aprendizagem é adotado desde o início do currículo, com os alunos tendo a oportunidade de debater questões controversas como “É certo que haja uma divisão entre ricos e pobres”? "Há vida após a morte"?
No KS4, os alunos têm a oportunidade de aprofundar ainda mais a compreensão e o conhecimento por meio da construção de habilidades e conhecimentos anteriores. Um foco principal é “como as crenças são importantes na vida dos seguidores quando confrontados com decisões morais” .
Um currículo mais amplo também é explorado fora do conteúdo do exame GCSE para apoiar os alunos a fazer links para disciplinas transversais, como História e Psicologia. Estudar a reforma é coberto por uma perspectiva histórica e religiosa. Tópicos como Crime e Castigo permitem que os alunos questionem um ponto de vista psicológico para ampliar a experiência dos alunos de como os conceitos-chave são abordados em diferentes campos.
A avaliação é rigorosa e confiável, com critérios de sucesso determinados antecipadamente e compartilhados com os alunos. O progresso é rastreado por meio de livros de exercícios e pastas de avaliação no KS4, que são monitorados através do escrutínio do trabalho. Os resultados da avaliação são comparados com as metas para monitorar o progresso. Grupos específicos como SEN, DP, MA são monitorados de perto e a intervenção, quando necessário, é planejada para reduzir as lacunas e registrada nos SOAPs/COAPs departamentais conforme apropriado.
Enriquecimento do assunto:
Visitas religiosas virtuais online
Desenvolvimento
Viagem a Londres para visitar lugares religiosos como a Catedral de São Paulo
Roma – Cidade do Vaticano
Trilha da Fé do 7º ano
Impacto do assunto:
Currículo adaptativo que permite aos alunos abordar questões controversas no mundo atual, como o atentado terrorista em Manchester. Apoia os alunos sociais, morais, espirituais e culturais através de orientação e apoio à medida que os eventos se desenrolam.
Desenvolva uma ampla gama de vocabulário que apoie sua compreensão de questões da vida real, como radicalização.
Desenvolver habilidades dos alunos para articular suas próprias opiniões com base em evidências apresentadas a eles.
Dar aos alunos técnicas para apoiar suas habilidades de liderança e trabalho em grupo, incentivando o trabalho em equipe que lhes permitirá se tornarem aprendizes resilientes e independentes.
Ajuda os alunos a desenvolver habilidades de empatia para garantir que tenham a oportunidade de crescer e apoiar a comunidade.
![RE KS3 Map 2023.jpg](https://static.wixstatic.com/media/3f44d8_de571f9edf254a18baed1c6ef96edc39~mv2.jpg/v1/fill/w_733,h_733,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/RE%20KS3%20Map%202023.jpg)
![RE Map KS4 2023.jpg](https://static.wixstatic.com/media/3f44d8_69864fd3f8ab44d89e97297bc319c2ce~mv2.jpg/v1/fill/w_733,h_733,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/RE%20Map%20KS4%202023.jpg)
Conhecimento e habilidades
Ano 7:
Os alunos irão desenvolver os seus conhecimentos sobre:
Fé e crença
Explicações para a existência de Deus e respostas a essas
O papel e a pessoa de Jesus
A Trindade
Lugares sagrados e a importância dentro das religiões.
Exemplos de figuras-chave e peregrinação.
A mídia e seu papel (liberdades desfrutadas pelos cidadãos e se elas são abusadas é a mídia muito livre)
Drogas que fumam álcool, incluindo “drogas legais” – escolhas e impacto – profundidade PSHEE estatutária
Principais crenças do Islã
Principais práticas no Islã
Os alunos irão desenvolver as suas competências em
Promover habilidades de leitura por meio de exercícios de compreensão, como a leitura de artigos atuais.
Explique como os pontos de vista/ensinamentos sobre um tópico podem influenciar as escolhas de uma pessoa.
Descrever diferentes pontos de vista dentro de uma religião sobre um assunto/tópico.
Explique como a diferença de interpretação dentro das religiões leva a diferentes visões ou crenças sobre o mesmo assunto.
Aprenda a dar uma opinião pessoal sobre um tópico com motivos para apoiá-lo.
Use os principais ensinamentos para apoiar a escrita estendida.
Ano 8:
Os alunos irão desenvolver os seus conhecimentos sobre:
Argumentos de criação e mordomia
Liberdades preciosas desfrutadas pelos cidadãos do Reino Unido e a importância de proteger nossas comunidades
Transplantes
Há vida após a morte?
Crime de faca (lei sobre esta questão)
Álcool (chave para rever a lei sobre esta questão)
Clonagem e fertilidade
FIV
Saúde mental/auto-estima
Primeiros socorros
Aborto (lei sobre esta questão e estatística PSHEE)
Eutanásia (lei sobre esta questão)
Os alunos irão desenvolver as suas competências em
Promover habilidades de leitura por meio de exercícios de compreensão, como a leitura de artigos atuais.
Explique como os pontos de vista/ensinamentos sobre um tópico podem influenciar as escolhas de uma pessoa.
Descrever diferentes pontos de vista dentro de uma religião sobre um assunto/tópico.
Explique como a diferença de interpretação dentro das religiões leva a diferentes visões ou crenças sobre o mesmo assunto.
Aprenda a dar uma opinião pessoal sobre um tópico com motivos para apoiá-lo.
Use os principais ensinamentos para apoiar a escrita estendida.
Ano 9
Os alunos irão desenvolver os seus conhecimentos sobre:
A Trindade
Criação
A encarnação de Jesus
Últimos dias da vida de Jesus
Santidade da vida
Criação
Big Bang e evolução
DST
Grooming e exploração
Casamento e parcerias civis
As seis crenças do Islã
Cinco Raízes de 'Usul ad-Din
Natureza de Deus
Os alunos irão desenvolver as suas competências em
Promover habilidades de leitura por meio de exercícios de compreensão, como a leitura de artigos atuais.
Explique como os pontos de vista/ensinamentos sobre um tópico podem influenciar as escolhas de uma pessoa.
Descrever diferentes pontos de vista dentro de uma religião sobre um assunto/tópico.
Explique como a diferença de interpretação dentro das religiões leva a diferentes visões ou crenças sobre o mesmo assunto.
Aprenda a dar uma opinião pessoal sobre um tópico com motivos para apoiá-lo.
Use os principais ensinamentos para apoiar a escrita estendida.
Aplique a chave SoWA às minhas explicações e explique como elas afetariam a visão dos seguidores (religiosos e não religiosos).
Explique razões claras para diferentes pontos de vista dentro das religiões e sobre questões morais.
Dê razões claras para seus próprios pontos de vista sobre os tópicos.
Ano 10
Os alunos irão desenvolver os seus conhecimentos sobre:
Crime de ódio
Sacramentos
Oração
Papel da Igreja local e mundial
Festivais Cristãos
Cinco Pilares em profundidade e significado e desafios de cada um
Celebrações islâmicas
Por que as leis são importantes e como elas ajudam a sociedade
Futuro da Igreja
Adoração
Os alunos irão desenvolver as suas competências em
Promover habilidades de leitura por meio de exercícios de compreensão, como a leitura de artigos atuais.
Explique como os pontos de vista/ensinamentos sobre um tópico podem influenciar as escolhas de uma pessoa.
Descrever diferentes pontos de vista dentro de uma religião sobre um assunto/tópico.
Explique como a diferença de interpretação dentro das religiões leva a diferentes visões ou crenças sobre o mesmo assunto.
Aprenda a dar uma opinião pessoal sobre um tópico com motivos para apoiá-lo.
Use os principais ensinamentos para apoiar a escrita estendida.
Aplique a chave SoWA às minhas explicações e explique como elas afetariam a visão dos seguidores (religiosos e não religiosos).
Explique razões claras para diferentes pontos de vista dentro das religiões e sobre questões morais.
Dê razões claras para seus próprios pontos de vista sobre os tópicos.
Analisar e questionar interpretações contestadoras sobre questões/tópicos/práticas-chave dentro da religião e da sociedade.
Avaliar, com referência a fontes, respostas religiosas a questões sociais/éticas.
Analisar e interpretar textos religiosos para significado e efeito.
Ano 11
Os alunos irão desenvolver os seus conhecimentos sobre:
Sacramentos
Oração
Papel da Igreja local e mundial
Festivais Cristãos
Cinco Pilares em profundidade e significado e desafios de cada um
Celebrações islâmicas
Futuro da Igreja
Adoração
Os alunos irão desenvolver as suas competências em
Promover habilidades de leitura por meio de exercícios de compreensão, como a leitura de artigos atuais.
Explique como os pontos de vista/ensinamentos sobre um tópico podem influenciar as escolhas de uma pessoa.
Descrever diferentes pontos de vista dentro de uma religião sobre um assunto/tópico.
Explique como a diferença de interpretação dentro das religiões leva a diferentes visões ou crenças sobre o mesmo assunto.
Aprenda a dar uma opinião pessoal sobre um tópico com motivos para apoiá-lo.
Use os principais ensinamentos para apoiar a escrita estendida.
Aplique a chave SoWA às minhas explicações e explique como elas afetariam a visão dos seguidores (religiosos e não religiosos).
Explique razões claras para diferentes pontos de vista dentro das religiões e sobre questões morais.
Dê razões claras para seus próprios pontos de vista sobre os tópicos.
Analisar e questionar interpretações contestadoras sobre questões/tópicos/práticas-chave dentro da religião e da sociedade.
Avaliar, com referência a fontes, respostas religiosas a questões sociais/éticas.
Analisar e interpretar textos religiosos para significado e efeito.
Contato Chefe de Departamento:
Sra Khan - S.Khan @smithillsschool.net