top of page
Dancers

ડાન્સ

'એક અલગ વિશ્વ બનાવવા માટે, દરેક વ્યક્તિગત ભાગ માટે એક અલગ ભાષા'     _cc781905-bd5cf58d_ _cc781905-5cf58d_ _cc781905-5cf58d_b41963531b43535353b-19353535-135353b-135353b-1905-1353-1353-135-1353-135-135-1353-1235-135-1353-1235-135-135-135-135-135-136-136-136-136-136-136-1905 136bad5cf58d_           _cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_

 

- ક્રિસ્ટોફર બ્રુસ

 

વિષયનો હેતુ:

સ્મિથિલ્સ સ્કૂલનો નૃત્ય અભ્યાસક્રમ વિદ્યાર્થીઓની સર્જનાત્મકતા, આત્મવિશ્વાસ, કલાત્મક કદર, સાંસ્કૃતિક સમજ, સામાજિક કૌશલ્યો, ટીમ વર્ક, સંચાર અને સ્વ-જાગૃતિ વિકસાવવા માટે રચાયેલ છે. બધા વિદ્યાર્થીઓને પ્રોફેશનલ ડાન્સ પ્રેક્ટિશનરોના કામ અને તેમના પોતાના કામની રજૂઆત, કોરિયોગ્રાફ અને વિવેચનાત્મક રીતે પ્રશંસા કરવાની તક હોય છે.

સમગ્ર અભ્યાસક્રમ દરમિયાન અમારો ઉદ્દેશ વિદ્યાર્થીઓને સર્જનાત્મક અને આત્મવિશ્વાસ બંને રીતે પ્રોત્સાહિત કરવાનો છે. અમે તેમની શૈલીમાં વ્યક્તિત્વને પ્રોત્સાહિત કરીએ છીએ અને સ્વતંત્ર રીતે અને મોટા જૂથના ભાગરૂપે કામ કરવાની તકો પ્રદાન કરીએ છીએ. જ્યારે પાઠ સંરચિત છે અને નૃત્ય નિર્દેશન શિક્ષકની આગેવાની હેઠળ છે, ત્યારે અમે વિદ્યાર્થીઓને સ્વાયત્ત બનવા અને તેમની પોતાની કોરિયોગ્રાફી બનાવવાની ઘણી તકો પણ પ્રદાન કરીએ છીએ.

સ્મિથિલ્સ સ્કૂલના નૃત્ય અભ્યાસક્રમમાં ઉત્સુક અને નવા અનુભવો માટે ખુલ્લા એવા સર્જનાત્મક મનને પ્રેરણા આપવાની ક્ષમતા છે. અમે માનીએ છીએ કે વિશ્વમાં તેમનો પોતાનો અવાજ અને સ્થાન શોધવા માટે તેમની સર્જનાત્મકતાને ચૅનલ કરવી મહત્વપૂર્ણ છે. નૃત્ય કૌશલ્યો અને અનુભવો બનાવવામાં મદદ કરવા માટે નિમિત્ત છે જે તેમને તેમના બાકીના જીવન માટે સેવા આપશે. અમારો એકંદર હેતુ વિદ્યાર્થીના સર્વગ્રાહી શૈક્ષણિક અનુભવને વધારવા માટે નવીનતા અને વિચારવાની નવી રીતોને પ્રોત્સાહન આપવાનો છે. નૃત્ય અભ્યાસક્રમ સંપૂર્ણ રીતે સમાવિષ્ટ છે, જે તમામ વિદ્યાર્થીઓને તેમના પ્રારંભિક બિંદુઓ અને શીખવાની અવરોધોને ધ્યાનમાં લીધા વિના જ્ઞાન અને કૌશલ્યોને ઍક્સેસ કરવામાં સક્ષમ બનાવે છે. SEND, DP, MA જેવા ચોક્કસ જૂથો પર નજીકથી દેખરેખ રાખવામાં આવે છે અને જ્યાં જરૂરી હોય ત્યાં હસ્તક્ષેપનું આયોજન કરવામાં આવે છે, જેથી અંતર ઘટાડવા અને વિદ્યાર્થીઓ તેમના લક્ષ્યોને પૂર્ણ કરી શકે.'

 

અમે અભ્યાસક્રમ એ હેતુથી બનાવ્યો છે કે વિદ્યાર્થીઓ કરશે:

 

  • નૃત્ય શૈલીઓ, નૃત્ય કૌશલ્યો અને નૃત્ય તકનીકોની વિશાળ શ્રેણીનો અનુભવ કરીને વ્યાપક, ઊંડા અને જ્ઞાનથી સમૃદ્ધ અભ્યાસક્રમનો અનુભવ કરો. અમારા જ્ઞાન સમૃદ્ધ અભ્યાસક્રમમાં શૈલી, કૌશલ્યો અને તકનીકોનો અમારો અભ્યાસ એક સ્થિતિસ્થાપક વિદ્યાર્થી બનાવવાનો છે જે નૃત્ય, કોરિયોગ્રાફી અને પ્રદર્શનની તરસ ધરાવે છે. વિદ્યાર્થીઓને સામાજિક, સાંસ્કૃતિક અને વિષયોને લગતી વ્યાવસાયિક નૃત્ય કૃતિઓની વિશાળ શ્રેણીનો સંપર્ક કરવામાં આવશે જે તેમની જાગરૂકતા, જિજ્ઞાસા, પ્રશંસા અને નૃત્ય વિશેના જ્ઞાન અને સમાજમાં તેના સ્થાનને આગળ વધારશે.

  • નૃત્ય, કોરિયોગ્રાફી, કૌશલ્ય અને તકનીકો અને પ્રદર્શનની તેમની ઊંડાણપૂર્વકની પ્રશંસા બતાવવા માટે સાક્ષર અને ગણના બનાવો. વિદ્યાર્થીઓ તેમની નૃત્યની સમજ દર્શાવવા માટે સર્જનાત્મક મન, તેમના પોતાના વિચારો, જ્ઞાન અને વિવેચનાત્મક પ્રશંસા સાથે વાતચીત કરી શકશે. પોતાની અને અન્યની કોરિયોગ્રાફી, કોરિયોગ્રાફી અને પર્ફોર્મન્સના બજેટિંગ ખર્ચની અસરો અને ઐતિહાસિક, સાંસ્કૃતિક અને થીમ આધારિત વ્યાવસાયિક નૃત્ય કાર્યોની કાલક્રમિક રીતે પ્રશંસા કરવાની ક્ષમતા દ્વારા આ પાસાઓને અંકશાસ્ત્ર કૌશલ્યો અન્ડરપિન કરશે. 5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ 

  • નૃત્યની અંદરના વ્યવહારિક અને સૈદ્ધાંતિક તત્વોની શ્રેણી દ્વારા તેમના વર્તન અને સિદ્ધિઓ માટે ઉચ્ચ અપેક્ષાઓ રાખો. સ્મિથિલ્સ સ્ટાન્ડર્ડ્સ અને મૂલ્યોને સંપૂર્ણ રીતે એમ્બેડ કરીને અને અન્ય લોકો માટે આદરને પોષવાથી વિદ્યાર્થીઓ નૃત્યની જગ્યા અને સંસાધનોની કદર કરશે અને મૂલ્ય આપશે.

  • સમાજમાં નૃત્યના વ્યાપક સંદર્ભનો અનુભવ કરીને તેમનો સાંસ્કૃતિક, નૈતિક, સામાજિક, માનસિક અને શારીરિક વિકાસ કરો. વિદ્યાર્થીઓને વધુ નૃત્ય પ્રવૃત્તિઓ અને કાર્યક્રમોમાં ભાગ લેવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવશે જેથી તેઓ નૃત્ય અને કલા અને સમાજમાં તેના સ્થાનની સમજને વધુ ઊંડી બનાવી શકે.

  • અમારા વિદ્યાર્થીઓને સર્જનાત્મકતા, આત્મવિશ્વાસ, સ્થિતિસ્થાપકતા, જિજ્ઞાસા, ટીમ વર્ક અને સામાજિક કૌશલ્યો સાથે આધુનિક દિવસના મુદ્દાઓ અને પડકારોનો સામનો કરવામાં મદદ કરવા માટે સજ્જ કરીને શાળાની બહારના જીવન માટે તૈયાર રહો.

 

વિષય અમલીકરણ:

વિદ્યાર્થીઓ  નું મૂલ્યાંકન તેમના કોરિયોગ્રાફિક, પ્રદર્શન અને પોતાના અને અન્ય કાર્યની ટીકાત્મક પ્રશંસા પર કરવામાં આવે છે જે કુશળતા, પ્રક્રિયાઓ, અભિગમો અને તકનીકોના વિકાસમાં ફાળો આપે છે. તેઓ કાં તો ઉત્તેજના, શૈલી, ટેકનિકના પ્રતિભાવમાં પ્રદર્શન કરે છે અથવા વ્યવસાયિક કાર્યોનો ભંડાર કરે છે જે જૂથ કાર્ય, યુગલ ગીતો અને સોલોનું સંયોજન હોઈ શકે છે. વધુમાં, વિદ્યાર્થીઓ  અન્વેષણ કરે છે, સંશોધન કરે છે અને લાઇવ અને રેકોર્ડ કરેલ નૃત્ય કાર્યોની વિવેચનાત્મક રીતે પ્રશંસા કરે છે અને દરેક વ્યાવસાયિક કાર્યોની નિર્ધારિત લાક્ષણિકતાઓને જાણવા અને સમજવા માટે.

  • સમગ્ર અભ્યાસક્રમ દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓ   વિવિધ પ્રકારની નૃત્ય શૈલીઓ અને કાર્યોનું અન્વેષણ કરે છે જે નૃત્ય ઉદ્યોગ વિશેની તેમની સમજને પડકારશે. વિદ્યાર્થીઓ   ઉચ્ચ સ્તરની સ્વ-શિસ્ત, પરિપક્વતા સાથે અભ્યાસક્રમનો સંપર્ક કરે તેવી અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે અને નૃત્યના સર્વગ્રાહી અભ્યાસને સ્વીકારવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થીઓ   તેમના કોરિયોગ્રાફિક વિચારો, તેઓ કેવી રીતે નૃત્ય કરે છે, તેઓ કેવી રીતે પ્રક્રિયાઓ અને કૌશલ્યોનો ઉપયોગ કરે છે અને કેવી રીતે તેઓ નૃત્યની વિવેચનાત્મક પ્રશંસા કરે છે તેના આધારે મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે. તમામ વ્યવહારુ તત્વોનું મૂલ્યાંકન વિદ્યાર્થીઓની કોરિયોગ્રાફ કરવાની અને ચોકસાઈ, સર્જનાત્મકતા અને નૃત્યની અત્યાધુનિક સમજ સાથે પ્રદર્શન કરવાની ક્ષમતા પર કરવામાં આવે છે.

  • ઐતિહાસિક, સાંસ્કૃતિક, શૈલીયુક્ત, સામાજિક અને વિષયોનું નૃત્યની શ્રેણી અન્વેષણ અને અનુભવ દ્વારા વિદ્યાર્થીઓ જરૂરી કૌશલ્યો અને તકનીકો શીખે તેની ખાતરી કરવા માટે અભ્યાસક્રમનો ક્રમ છે. વિદ્યાર્થીઓ   તકનીકો, શૈલીઓ અને નૃત્ય પ્રેક્ટિશનરો વચ્ચે સંબંધિત કડીઓ બનાવવામાં સક્ષમ છે કારણ કે નૃત્યના પ્રણેતાઓ દ્વારા બનાવવામાં આવેલ કૌશલ્યો અને તકનીકોનો ક્રોસઓવર છે પરંતુ ઘણા વ્યાવસાયિક નૃત્ય પ્રેક્ટિશનરો અને નૃત્ય કંપનીઓ દ્વારા તેનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. પૂછપરછ માટે પડકાર અને જટિલતાનું સ્તર વધતું જાય છે કારણ કે વિદ્યાર્થીઓએ માત્ર કોરિયોગ્રાફીની સામગ્રીને ધ્યાનમાં લેવાની જરૂર નથી પરંતુ નૃત્ય વ્યાવસાયિક કાર્યો જેમ કે ઉત્પાદન (સ્ટેજિંગ, લાઇટિંગ, પ્રોપર્ટીઝ, કોસ્ચ્યુમ, ડાન્સર્સ, ઓરલ સેટિંગ) પ્રદર્શનની લાક્ષણિકતાઓને પણ સમજવી પડે છે. પર્યાવરણ, કોરિયોગ્રાફિક અભિગમ અને કોરિયોગ્રાફિક ઉદ્દેશ.

આનંદને ઉત્તેજન આપવા માટે, અન્વેષણ દ્વારા વિદ્યાર્થીઓની સર્જનાત્મકતા અને કૌશલ્યનો આધાર વિકસાવવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવે છે અને જ્ઞાનને વધુ ગાઢ બનાવવા માટે, તકનીકોને અસરકારક રીતે દર્શાવવા માટે વ્યવહારુ કાર્યોના જીવંત અથવા રેકોર્ડ કરેલ મોડેલિંગનો ઉપયોગ કરીને અને પ્રક્રિયાઓનું નિદર્શન કરવા માટે અનુકરણીય જવાબોનો ઉપયોગ કરીને વિવિધ વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. લેખિત/મૌખિક કાર્ય/પ્રતિસાદના ધોરણો અને અપેક્ષાઓ.

 

વિષય સંવર્ધન:

નૃત્ય સંવર્ધનની તકો વિદ્યાર્થીઓના સંપૂર્ણ, સર્વગ્રાહી વિકાસ માટે અભિન્ન છે. બધા વિદ્યાર્થીઓને નૃત્યમાં તકો આપવામાં આવે છે જે નવી કુશળતા, આત્મવિશ્વાસ અને નેતૃત્વ વિકસાવે છે; તેમના શીખવાના અનુભવને વધારવા માટે સ્વતંત્ર રીતે અથવા જૂથમાં કામ કરવું. અમે માનીએ છીએ કે અમારી વ્યાપક નૃત્ય સંવર્ધન જોગવાઈઓ શૈક્ષણિક સિદ્ધિઓ માટે પ્લેટફોર્મ બનાવતી વખતે દરેક વિદ્યાર્થીની ગૌરવ, સ્વ-મૂલ્ય અને સિદ્ધિની ભાવનાને સહાય કરે છે.

 

અમે સમૃદ્ધ અને વૈવિધ્યસભર સંવર્ધન કાર્યક્રમ પ્રદાન કરીએ છીએ જેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:

  • સ્થાનિક અને રાષ્ટ્રીય સ્થળોએ જીવંત નૃત્ય જોવા માટે નિયમિત પ્રવાસો

  • એલિટ ડાન્સ કંપની જાન્યુઆરી 2017 માં રચાયેલી એક કંપની છે જે લંચ દરમિયાન અને શાળા પછી નિયમિતપણે તાલીમ આપે છે. કંપનીનો હેતુ એવા વિદ્યાર્થીઓ માટે છે, જે કોઈપણ વર્ષના જૂથ માટે ખોલવામાં આવે છે, જેઓ નૃત્યનો આનંદ માણે છે અને કદાચ તેને કારકિર્દી તરીકે ધ્યાનમાં લેવા માંગે છે. આ નૃત્ય કંપનીએ એલ્ટન ટાવર્સ, હર મેજેસ્ટી થિયેટર લંડન, બ્લેકપૂલ ઓપેરા હાઉસ, વિક્ટોરિયા થિયેટર, હેલિફેક્સ અને પાઈનેપલ ડાન્સ સ્ટુડિયો, લંડન સહિત અનેક વ્યાવસાયિક સ્થળોએ પ્રદર્શન અને તાલીમ આપી છે.

  • અમારા ડાન્સ વિદ્યાર્થીઓ  ને સમગ્ર શૈક્ષણિક વર્ષ દરમિયાન અમારી શાળાના નિર્માણ અને કાર્યક્રમોમાં પ્રદર્શન કરવાની તક છે.

  • મુલાકાત લેતા નૃત્ય વ્યાવસાયિક પ્રેક્ટિશનરો સાથે કામ કરવાની લિંક્સ અને તકો પૂરી પાડવી

  • બાહ્ય પ્રદાતાઓ સાથે ભાગીદારી વિકસાવવી જે બાળકોની શીખવાની તકોને વિસ્તૃત કરે છે

  • ઑન-સાઇટ વિષય અથવા વિષય સંબંધિત અનુભવો પ્રદાન કરવા.

 

વિષયની અસર:

નૃત્યમાં અમે માત્ર તેમની કોરિયોગ્રાફિક અને પ્રદર્શન કૌશલ્યો સુધારવા અને સમાજમાં નૃત્યનું વધુ સારું જ્ઞાન મેળવવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીએ છીએ પરંતુ વિદ્યાર્થીઓને તેમની સામાજિક કુશળતા સુધારવામાં પણ મદદ કરીએ છીએ. વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ પ્રકારની ઉત્તેજના બનાવવા, પ્રદર્શન કરવાની અને પ્રતિસાદ આપવાની તક મળશે, જે તમામ વિદ્યાર્થીઓને 'વિચારવા' અને પ્રેક્ષકો સાથે શેર કરવામાં આવેલા પ્રતિભાવને કોરિયોગ્રાફ કરવા માટેનું કારણ બને છે. લેખિત સંદેશાવ્યવહાર અને યોગ્ય નૃત્ય પરિભાષાના ઉપયોગ દ્વારા વિદ્યાર્થીઓ પ્રદર્શન અને નૃત્ય નિર્દેશનમાં તેમના પોતાના કાર્યનું વિવેચનાત્મક વિશ્લેષણ, અર્થઘટન અને મૂલ્યાંકન કરી શકશે અને વ્યાવસાયિક નૃત્ય કાર્યોની શ્રેણીનો અનુભવ કરીને વ્યાવસાયિક નૃત્ય પ્રેક્ટિસનું જ્ઞાન અને સમજ મેળવી શકશે. અનુભવના આ ભંડારથી વિદ્યાર્થીઓ નૃત્ય અને વ્યાવસાયિક નૃત્ય કાર્યોમાં નિર્ધારિત લાક્ષણિકતાઓ વચ્ચેની સમાનતા અને તફાવતોને સમજી શકશે અને વિવિધ પ્રદર્શન વાતાવરણના હેતુ અથવા મહત્વને સમજી શકશે જેમાં નૃત્યનું સર્જન અને પ્રદર્શન કરવામાં આવ્યું છે.

 

નૃત્ય અભ્યાસક્રમનો નકશો:

જ્ઞાન અને કૌશલ્ય

KS3 ખાતે નૃત્યનો અભ્યાસ કરતા વિદ્યાર્થીઓ નૃત્યની સામાજિક, ઐતિહાસિક, વિષયોનું અને સાંસ્કૃતિક વિવિધતાનું અન્વેષણ કરીને નૃત્ય જ્ઞાન, કૌશલ્યો અને તકનીકોની શ્રેણી વિકસાવે છે. આ શિક્ષણ તેમને KS4 પર નૃત્યનો અભ્યાસ કરવા માટે જ તૈયાર કરતું નથી પણ તેમને ટ્રાન્સફરેબલ કૌશલ્યોની સંપત્તિ પણ પૂરી પાડે છે જે અન્ય વિષય ક્ષેત્રોમાં મુખ્ય છે. વિદ્યાર્થીઓને નૃત્ય ભંડાર, પ્રેક્ટિશનરો, કૌશલ્યો, તકનીકો, કોરિયોગ્રાફી અને પ્રદર્શન દ્વારા તેમની સર્જનાત્મક, શારીરિક, ભાવનાત્મક અને બૌદ્ધિક ક્ષમતા સાથે કેવી રીતે જોડાવું અને વિકસિત કરવું તે શીખવવામાં આવે છે.

 

વર્ષ 7:

વિદ્યાર્થીઓ તેમના જ્ઞાનનો વિકાસ કરશે:

  • વ્યવસાયિક નૃત્ય ભંડાર અને નૃત્ય ભંડારની અંદર આંતરસંબંધો (શૈલી, સંગીત અને કોરિયોગ્રાફિક હેતુ/ઉદ્દેશ)

  • નૃત્યની અંદર સામાજિક, ઐતિહાસિક, વિષયોનું અને સાંસ્કૃતિક ખ્યાલોના મૂળભૂત પાસાઓ

  • કોરિયોગ્રાફિક ઉદ્દેશ્યના સંબંધમાં નૃત્ય બનાવવા અને કરવા માટેની મૂળભૂત વિભાવનાઓ

  • ક્રિયા સામગ્રી, અવકાશી સામગ્રી, ગતિશીલ સામગ્રી અને સંબંધ સામગ્રીના મૂળભૂત પાસાઓ

  • નૃત્યમાં સલામત કાર્ય પ્રેક્ટિસ - શા માટે આપણે ગરમ થઈએ છીએ અને ઠંડુ કરીએ છીએ, શા માટે જ્વેલરીની ગેરહાજરી મહત્વપૂર્ણ છે, યોગ્ય ફૂટવેર અને હેરસ્ટાઇલ શા માટે મહત્વપૂર્ણ છે અને હલનચલન સામગ્રીને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે સુરક્ષિત રીતે ચલાવવી તે સમજવું

વિદ્યાર્થીઓ તેમની કુશળતા વિકસાવશે

  • શરીર અન્ય લોકો સાથે કેવી રીતે આગળ વધે છે (સંબંધ સામગ્રી) શરીર કઈ હિલચાલ કરી શકે છે (ક્રિયા સામગ્રી) જ્યાં શરીર ખસેડી શકે છે (અવકાશી સામગ્રી) શરીર કેવી રીતે ખસેડી શકે છે (ગતિશીલ સામગ્રી)

  • શારીરિક કુશળતા - સંતુલન, મુદ્રા, સંકલન, નિયંત્રણ, વિસ્તરણ અને શક્તિ

  • કોરિયોગ્રાફિક પ્રક્રિયાઓ (નૃત્યનો એક ભાગ બનાવવો), પ્રદર્શન અને વિકાસ, ચોક્કસ વિચારોની પસંદગી, ભાગનું માળખું, કોરિયોગ્રાફિક ઉપકરણો (એકસંવાદ, સિદ્ધાંત અને પુનરાવર્તન) અને પ્રદર્શન માટે નૃત્યના એક ભાગને શુદ્ધ કરવાની વિચારણા દ્વારા.

  • અભિવ્યક્ત કૌશલ્યો (નૃત્યનો એક ભાગ ભજવવો) ફોકસ, અવકાશી જાગૃતિ, સમય અને ચહેરાના હાવભાવ

  • સ્થાનાંતરિત કૌશલ્યો: 5 સી - સંચાર, સહકાર, એકાગ્રતા, આત્મવિશ્વાસ અને આલોચનાત્મક પ્રશંસા.

  • અભ્યાસ કરેલ વ્યાવસાયિક નૃત્ય ભંડાર સહિત પોતાના અને અન્યના કાર્યની રચનાત્મક રીતે કેવી રીતે પ્રશંસા કરવી તે જાણવું.

 

વર્ષ 8: વર્ષ 7 માં નાખવામાં આવેલા પાયા પર બિલ્ડ.

 

વિદ્યાર્થીઓ તેમના જ્ઞાનનો વિકાસ કરશે:

  • નૃત્યના ભંડારમાં વ્યવસાયિક નૃત્ય ભંડાર અને આંતરસંબંધો (શૈલી, સંગીત, કોરિયોગ્રાફિક અભિગમ/હેતુ/ઉદ્દેશ, ઉત્પાદનની વિશેષતાઓ, પ્રદર્શન પર્યાવરણ)

  • નૃત્યની અંદર સામાજિક, ઐતિહાસિક, વિષયોનું અને સાંસ્કૃતિક વિભાવનાઓની વિપરીતતા અને સરખામણી અને વ્યાપક સમુદાય પરની અસર

  • શા માટે સંશોધન, સુધારણા, ઉત્પાદન, પસંદગી, વિકાસ અને માળખું કોરિયોગ્રાફિક પ્રક્રિયાની ચાવી છે

  • શા માટે અભિવ્યક્ત કુશળતા સફળ પ્રદર્શનની ચાવી છે

  • કેવી રીતે ક્રિયા સામગ્રી, અવકાશી સામગ્રી, ગતિશીલ સામગ્રી અને સંબંધ સામગ્રી કોરિયોગ્રાફિક હેતુને પૂરક, વિપરીત અને સમર્થન આપે છે

વિદ્યાર્થીઓ તેમની કુશળતા વિકસાવશે

  • સંબંધના વિચારો અને તેઓ કેવી રીતે કોરિયોગ્રાફિક ઉદ્દેશ્ય, ક્રિયાના વિચારોને સમર્થન આપે છે અને તેઓ કેવી રીતે શૈલી, અવકાશી વિચારોને સમર્થન આપે છે અને તેઓ અભિગમ, હેતુ, ઉદ્દેશ્ય અને પ્રદર્શન પર્યાવરણ, ગતિશીલ વિચારો અને તેઓ સંગીત અને એકંદર હેતુ/ઈરાદાને કેવી રીતે સમર્થન આપે છે. .

  • વ્યવસાયિક ભંડારના શિક્ષણ અને અન્વેષણ પર બિલ્ડ કરો અને નૃત્યના ભંડાર શીખ્યા અને નિદર્શન વચ્ચેના વિરોધાભાસો અને તુલનાઓ માટે નિર્ણાયક મંતવ્યો બનાવો

  • કોરિયોગ્રાફી - સિક્વન્સ/શક્યો બનાવવા અને યાદ રાખવા, કોરિયોગ્રાફિક ઉપકરણોનો વધુ સંશોધનાત્મક અને હેતુપૂર્ણ ઉપયોગ, ઉદ્દેશ્ય વિરુદ્ધ મૂલ્યાંકનનો ઉપયોગ, વધુ ઊંડાણ ઉમેરવા માટે પોતાની સામગ્રી વિકસાવવી

  • પ્રદર્શન - આંખની રેખા, અરીસાઓ, પેરિફેરલ વિઝન, ફોકસમાં ફેરફાર અને ચહેરાના હાવભાવનો ઉપયોગ

  • રચનાત્મક વિવેચનાત્મક મંતવ્યો રચવા અને જણાવવા જે કોરિયોગ્રાફિક અને પ્રદર્શન સંબંધિત ચર્ચાઓ તરફ દોરી જાય છે

 

વર્ષ 9

વિદ્યાર્થીઓ તેમના જ્ઞાનનો વિકાસ કરશે:

  • માર્થા ગ્રેહામ, મર્સ કનિંગહામ અને જોસ લિમોન સહિતના સમકાલીન ડાન્સ પ્રેક્ટિશનરો સ્ટેજ અથવા કેમેરા માટે તેમના વ્યાવસાયિક નૃત્ય ભંડારમાં મુખ્ય તકનીકો, ખ્યાલો અને કોરિયોગ્રાફિક અભિગમો દ્વારા.

  • મોટિફ ડેવલપમેન્ટની વિભાવનામાં સંબંધો, ક્રિયાઓ, અંતર અને ગતિશીલતા લાગુ કરવી

  • નૃત્ય કંપની તરીકે વ્યાવસાયિક નૃત્ય ભંડાર સાથે કામ કરવું, પસંદ કરવું અને વિકસાવવું (માનસિક કુશળતા: માનસિક રિહર્સલ, રિહર્સલ શિસ્ત, રિહર્સલનું આયોજન, પ્રતિસાદનો પ્રતિસાદ અને સુધારવાની ક્ષમતા)

  • AQA કોરિયોગ્રાફિક સંક્ષિપ્તમાંથી ઉત્તેજના સાથે કામ કરવું અને પસંદ કરવું, આ તબક્કે વિદ્યાર્થીઓને કોરિયોગ્રાફર તરીકે જીવનનો અનુભવ કરવાની તક મળે છે અને તે વાસ્તવિક ભાગમાં હોવું જરૂરી નથી (AQA તરફથી મંજૂર માર્ગદર્શન)

વિદ્યાર્થીઓ તેમની કુશળતા વિકસાવશે

  • નૃત્ય પ્રેક્ટિશનરો પાસેથી તકનીકો શીખવી, પસંદ કરવી, વિકસાવવી અને તેનું પ્રદર્શન કરવું.

  • નૃત્ય પ્રેક્ટિશનરો પાસેથી શીખવું, પસંદ કરવું, વિકસાવવું અને પ્રદર્શિત કરવું.

  • એક ડાન્સ કંપની તરીકે કામ કરવું અને અન્ય નર્તકો અને તેમના વિચારો સાથે સંલગ્ન થવું જ્યારે માનસિક કૌશલ્યોનું મૂલ્ય અને કોરિયોગ્રાફિક અને પ્રદર્શન પ્રક્રિયા અને પરિણામ પર તેમની અસરને દર્શાવતી અને સમજવી.

  • શીખેલી અને વિકસિત તકનીકો અને કુશળતાનું વર્ણનાત્મક અને વિગતવાર વિશ્લેષણ ચિત્રિત કરવું અને લખવું.

  • એક વિગતવાર કોરિયોગ્રાફિક જર્નલનું ચિત્રણ અને લખવું જે વિદ્યાર્થીની કોરિયોગ્રાફિક મુસાફરી અને પરિણામને માન્ય કરે છે.

  • પોતાના કાર્ય અને અન્યના કાર્યનું વર્ણન, મૂલ્યાંકન અને વિશ્લેષણ.

 

વર્ષ 10 - GCSE ડાન્સ કોર્સની શરૂઆત

વિદ્યાર્થીઓ તેમના જ્ઞાનનો વિકાસ કરશે:

  • AQA દ્વારા માર્ગદર્શન મુજબ નૃત્યના ભંડારમાં છ વ્યાવસાયિક નૃત્ય કાર્યો અને આંતરસંબંધો વ્યાવસાયિક સમૂહ કાર્યોની આલોચનાત્મક પ્રશંસા દ્વારા. 

  • છ વ્યાવસાયિક નૃત્ય કાર્યોમાં સામાજિક, ઐતિહાસિક, વિષયોનું અને સાંસ્કૃતિક ખ્યાલો.

  • છ વ્યાવસાયિક નૃત્યની અંદરના શૈલીયુક્ત ગુણો સંબંધ, ક્રિયા અંતર અને ગતિશીલ સામગ્રી દ્વારા કાર્ય કરે છે.

  • AQA સેટ શબ્દસમૂહોના કોરિયોગ્રાફી, પ્રદર્શન અને પ્રદર્શન માટે જરૂરી ભૌતિક, તકનીકી અને અભિવ્યક્ત કુશળતા.

વિદ્યાર્થીઓ તેમની કુશળતા વિકસાવશે

  • પ્રાયોગિક અને લેખિત સંદેશાવ્યવહાર દ્વારા છ વ્યાવસાયિક નૃત્ય કાર્યોને જોવું, સંશોધન કરવું, વર્ણન કરવું અને તેનું વિશ્લેષણ કરવું.

  • છ વ્યાવસાયિક કાર્યોમાંથી સેટ સિક્વન્સ અને મોટિફ શીખવા અને ભૌતિક, તકનીકી અને અભિવ્યક્ત માંગણીઓને સમજવી.

  • AQA દ્વારા સેટ કરેલા શબ્દસમૂહો શીખવા અને ભૌતિક, તકનીકી અને અભિવ્યક્ત માંગણીઓને સમજવી.

 

વર્ષ 11

વિદ્યાર્થીઓ તેમના જ્ઞાનનો વિકાસ કરશે:

  • AQA કોરિયોગ્રાફિક પરીક્ષા પેપર (30%) પર આધારિત કોરિયોગ્રાફીનો ટુકડો બનાવવા અને પ્રસ્તુત કરવા માટે કોરિયોગ્રાફિક પ્રક્રિયાઓ

  • કોરિયોગ્રાફિક ઉદ્દેશ્યના આધારે પ્રદર્શન ભાગ (15%) માટે શીખવું અને વિકસિત કરવું

  • AQA સેટ શબ્દસમૂહોનું પ્રદર્શન કરતા તેમની પોતાની અને અન્યની અસરકારકતાનું મૂલ્યાંકન (15%)

  • છ વ્યાવસાયિક નૃત્ય કાર્યો, પોતાના કાર્ય અને નૃત્ય માટે જરૂરી કૌશલ્યો અને પ્રક્રિયાઓ (40% લેખિત પેપર) વિશે પોતાના જ્ઞાન અને સમજની સમીક્ષા કરવી

વિદ્યાર્થીઓ તેમની કુશળતા વિકસાવશે

  • તેમની પોતાની કોરિયોગ્રાફીની રચના અને વિકાસને સમર્થન આપવા માટે વિચારોની શ્રેણીનું સંશોધન કરવું.

  • તેમના નર્તકોને કોરિયોગ્રાફિક વિચારો સાથે શીખવવું અને માર્ગદર્શન આપવું (જો તેઓ અન્ય નર્તકોનો ઉપયોગ કરતા હોય તો)

  • સંશોધન અને મિશ્રણ (જો લાગુ હોય તો) સંગીત કે જે તેમની કોરિયોગ્રાફી અને પ્રદર્શન ભાગને સમર્થન આપે છે.

  • કોરિયોગ્રાફી અને પ્રદર્શન માટેના વિચારોના સંશોધન અને વિકાસ દરમિયાન તેમની શારીરિક, તકનીકી અને અભિવ્યક્ત કુશળતાની શ્રેણીને વિસ્તૃત કરવી.

  • કોરિયોગ્રાફી, પ્રદર્શન, પ્રક્રિયાઓ અને કુશળતાનું વર્ણન, મૂલ્યાંકન અને વિશ્લેષણ.

વિભાગના વડાનો સંપર્ક કરો:

મિસ્ટર મિલ્થોર્પ - A.Milthorpe @smithillsschool.net

bottom of page